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Kaminan Life 100
<Revised Version 2005> |
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★日本語を見たら、英文がすらすら口に出て書けるまで 毎日、何回も読んだり書いたりして練習してください。 （英文を絵葉書などで隠して練習するといいですよ） |
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上南生のための暗唱文１００ |
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| 1 |
陽（ひ）は番田駅に昇る。 |
1 |
The sun rises over Banda Station. |
５文型 |
第1文型 ＳＶ |
| 2 |
私たちは上南生（かみなんせい）だ。 |
2 |
We are Kaminan students. |
第2文型 ＳＶＣ |
| 3 |
私たちは上南を愛する。 |
3 |
We love Kaminan. |
第3文型 ＳＶＯ |
| 4 |
父さんは私に新しい時計を買ってくれた。 |
4 |
Dad bought me a new watch. |
第4文型 ＳＶＯＯ |
| 5 |
それが私をとても嬉しくさせた。 (＝それで私はとても嬉しくなった） |
5 |
It made me very happy. |
第5文型 ＳＶＯＣ |
| 6 |
あなたは番田コロンという言葉（名前）を知っていますよね？ |
6 |
You know the name Banda Cologne, don't you? |
付加疑問文 |
念を押す表現 |
| 7 |
私たちはまもなく、その香り豊かな上南に入学する。 |
7 |
Soon we'll enter Kaminan full of its fragrance. |
他動詞 |
後ろに目的語を必要とする動詞 |
| 8 |
ホームルームは8時40分に始まる。 |
8 |
Homeroom begins at eight forty. |
現在時制 |
事実 |
| 9 |
私は英語も数学も好きだ。 |
9 |
I like both English and mathematics. |
状態 |
| 10 |
私たちは後期入学試験を2月22日に受けた。 |
10 |
We had the latter entrance exam on February 22. |
過去時制 |
事実 |
| 11 |
それは暖かい冬の日であった。 |
11 |
It was a warm winter day. |
状態 |
| 12 |
お互いを更によく知るために、 私たちは5月にデイキャンプをする。 |
12 |
We will have a day camp in May to get to know each other better. |
未来時制 |
未来 |
| 13 |
美術から音楽への科目変更を受け入れましょうか ? |
13 |
Shall I accept the change of my subject from art to music? |
Shall I 〜（サービスの申し出） |
| 14 |
次の木曜日までに最終決定を伝えてくれますか？ |
14 |
Will you tell us your final decision by next Thursday? |
Will you 〜 （依頼） |
| 15 |
先生たちは今、私たちのクラス編成をしている。 |
15 |
The teachers are organizing our classes now. |
進行形 |
現在進行形 |
| 16 |
あの頃、母さんはいつもドラマ「冬のソナタ」を見ていた。 |
16 |
Mom was always watching a drama "Winter Sonata" in those days. |
過去進行形 |
| 17 |
来年の今頃は東シナ海で泳いでいることだろう。 |
17 |
I will be swimming in the East China Sea this time next year. |
未来進行形 |
| 18 |
私はまだ春の課題を終えていない。 |
18 |
I have not finished my spring work yet. |
現在完了 |
完了 |
| 19 |
私は遠足で2回、津久井湖に行ったことがある。 |
19 |
I have been to Lake Tsukui twice on school trips. |
経験 |
| 20 |
橋本の私のおばは半年間入院している。 |
20 |
My aunt in Hashimoto has been in hospital for half a year. |
継続 |
| 21 |
おばの病室の絵は、私の父が描いたものだ。 |
21 |
The picture in her hospital room was painted by my father. |
受動態 |
ＳＶＯから変形 |
| 22 |
上溝南高校は略してかみなんと呼ばれる。 |
22 |
Kamimizo-Minami High School is called Kaminan for short. |
ＳＶＯＣから変形 |
| 23 |
新入生歓迎会が４月に開かれるだろう。 |
23 |
Our welcome party will be held in April. |
未来 |
| 24 |
準備が生徒会によって既になされた。 |
24 |
Preparation has already been completed by the student council. |
現在完了 |
| 25 |
リハーサルが吹奏楽部によって行われつつある。 |
25 |
Rehearsals are being run by the brass band club. |
進行形 |
| 26 |
私たちの教室は誰によって清掃されるのか？ |
26 |
Who is our homeroom cleaned by? |
疑問詞の付いたもの |
| 27 |
上南の学生は多くの選択科目を取ることができる。 |
27 |
Kaminan students can take many elective subjects. |
助動詞 |
可能（〜できる） |
| 28 |
自分の趣向や価値観に従って私たちはそれらを選択して良い。 |
28 |
We may choose them according to our taste and values. |
|
許可（〜して良い） |
| 29 |
しかし卒業のためにはそれら全てを修得しなければならない。 |
29 |
But we must complete them all for graduation. |
|
義務（〜しなければならない） |
| 30 |
私は中国語とかハングルとかのアジアの言語を学びたいと思う。 |
30 |
I want to learn Asian languages, such as Chinese or Korean. |
不定詞 |
名詞的用法（目的語） |
| 31 |
私の夢はアジア取材のテレビレポーターになることだ。 |
31 |
My dream is to become a TV reporter on Asia. |
名詞的用法（補語） |
| 32 |
アジアの仲間と仕事ができるチャンスが沢山あるだろう。 |
32 |
There will be many opportunities to work with fellow Asians. |
形容詞的用法 |
| 33 |
父さん、自分の目標のために上南でしっかり勉強します。 |
33 |
Dad, I will study very hard at Kaminan to reach my goal. |
副詞的用法（目的） |
| 34 |
息子よ、それを聞いてたいへん嬉しい。お前に幸運を！ |
34 |
Son, I'm very glad to hear that. Good luck to you ! |
副詞的用法（感情の原因） |
| 35 |
丹沢山系の山々は登り易い。 |
35 |
The mountains of the Tanzawa Range are easy to climb. |
副詞的用法（形容詞の修飾） |
| 36 |
日本の古典文学を読むことは、私にとって難しい。 |
36 |
It is difficult for me to read classic Japanese literature. |
for＋意味上の主語＋to不定詞 |
| 37 |
あなたがどのクラブに加わりたいかを知らせて下さい。 |
37 |
Let me know what club you want to join. |
原形不定詞（使役動詞） |
| 38 |
たぶん、テニス。私は部長が部を紹介するのを聞いた。 |
38 |
Maybe tennis. I heard the captain describe his club. |
原形不定詞（知覚動詞） |
| 39 |
でも、まだ何を選んだらいいのか分かりません。 |
39 |
But I still don't know what to choose. |
疑問詞(what) + to不定詞 |
| 40 |
横山公園への行き方を教えてください。 |
40 |
Tell me how to get to Yokoyama Park, please. |
疑問詞(how) + to不定詞 |
| 41 |
黄色の制服の、あの走っている人(男子）は誰ですか ? |
41 |
Who is the running boy in the yellow uniform? |
分詞 |
現在分詞の前置修飾 |
| 42 |
彼は上南太郎で、最高級の選手です。 |
42 |
He is Kaminan Taro, the best-trained athlete. |
過去分詞の前置修飾 |
| 43 |
フィールドで槍（やり）を投げている人（女子）は誰ですか？ |
43 |
Who is the girl throwing a spear in the field? |
現在分詞の後置修飾 |
| 44 |
私たちのチームは中国語で書かれた招待状を受け取った。 |
44 |
Our team received an invitation letter written in Chinese. |
過去分詞の後置修飾 |
| 45 |
バスケのボールを持った人（女子）が私の方へ走りながら来た。 |
45 |
A girl with a basketball came running toward me. |
自動詞＋現在分詞 |
| 46 |
彼は上南の記録を塗り替えたと聞いて驚きながら立っていた。 |
46 |
He stood surprised to hear that he broke the Kaminan record. |
自動詞＋過去分詞 |
| 47 |
金メダルを授与された時、彼が泣いているのを私は見た。 |
47 |
I saw him crying when he was awarded the gold medal. |
目的格補語（進行形） |
| 48 |
私たちは体育の先生に私たちの写真を撮ってもらった。 |
48 |
We had our photos taken by a PE teacher. |
目的格補語（受身形） |
| 49 |
百聞は一見にしかず。＜ことわざ＞ |
49 |
Seeing is believing. |
動名詞 |
主語と補語 |
| 50 |
私たち茶道部員はお茶を出すことを楽しむ。 |
50 |
We tea ceremony club members enjoy serving tea. |
動名詞を好む動詞 enjoy |
| 51 |
母さんは寝坊するといって、私をいつも叱る。 |
51 |
Mom always scolds me for getting up late. |
前置詞の目的語 |
| 52 |
私は絵を描くのは下手だが、写真を撮るのは上手い。 |
52 |
I am poor at painting pictures, but good at taking pictures. |
前置詞の目的語 |
| 53 |
彼はかつて私の家の近くに住んでいた人だ。 |
53 |
He is a man who once lived near my house. |
関係代名詞 |
主格（人の場合） |
| 54 |
彼は携帯電話を作る会社で働いている。 |
54 |
He works for a company which makes cell phones. |
主格（事物の場合） |
| 55 |
最近、彼はその父親がロシア人である女性と結婚した。 |
55 |
Recently he married a woman whose father is Russian. |
所有格（人の場合） |
| 56 |
屋根が赤い家は、彼らの家だ。 |
56 |
The house whose roof is red is theirs. |
所有格（事物の場合） |
| 57 |
あなたが話しかけていた人（男性）は、うちの校長先生だ。 |
57 |
The man (whom) you were speaking to is our principal. |
目的格（人の場合）省略可 |
| 58 |
これはうちの音楽の先生が作曲した歌だ。 |
58 |
This is the song (which) our music teacher composed. |
目的格（事物の場合）省略可 |
| 59 |
あなたが言っていることを、私は理解できない。 |
59 |
I don't understand what you are saying. |
関係代名詞としてのwhat |
| 60 |
彼女は私の名前を正しく発音した最初の先生だ。 |
60 |
She is the first teacher that pronounced my name correctly. |
関係代名詞としてのthat |
| 61 |
9月は上南祭（じょうなんさい）がある月だ。 |
61 |
September is the month when we have Jonansai festival. |
関係副詞 |
時 |
| 62 |
富士急ハイランドは私の両親が初めて会った場所だ。 |
62 |
Fujikyu Highland is the place where my parents first met. |
場所 |
| 63 |
こういういきさつで二人はお互いを知るようになった。 |
63 |
This is how they came to know each other. |
様態 |
| 64 |
ご両親が結婚した理由を教えて頂きたい。 |
64 |
Let me know the reason why they got married. |
理由 |
| 65 |
上南は30年の歴史があり、私のおじと同い年だ。 |
65 |
Kaminan has a 30-year history and is as old as my uncle. |
比較 |
原形 |
| 66 |
相模原の人口は厚木の人口と比べて３倍大きい。 |
66 |
Sagamihara's population is about three times as big as Atsugi's. |
倍数とともに（原形） |
| 67 |
できる限り勤勉に勉強しなさい。 |
67 |
Study as diligently as possible. |
as 原形 as possible |
| 68 |
この黒板消しはあちらと較べて、より大きくて、より能率的だ。 |
68 |
This blackboard eraser is bigger and more efficient than that one. |
比較級（ -er と more ) |
| 69 |
富士山は、日本で最も高い山である。 |
69 |
Mt. Fuji is the highest mountain in Japan. |
最上級（ the + -est ) |
| 70 |
富士山は、日本のいかなる他の山より高い。 |
70 |
Mt. Fuji is higher than any other mountain in Japan. |
比較級( -er + than ) |
| 71 |
日本のいかなる他の山も富士山ほど高くない。 |
71 |
No other mountain in Japan is as high as Mt. Fuji. |
原級 No other で始まる文 |
| 72 |
犬というものは忠実な動物だというが、私の犬はそうではない。 |
72 |
People say a dog is a faithful animal, but my dog is not. |
名詞 |
不定冠詞 a 〜というもの |
| 73 |
横浜は、神奈川県の首都である。 |
73 |
Yokohama is the capital of Kanagawa Prefecture. |
定冠詞 the 決まった一つのもの |
| 74 |
火のない所に煙は立たず。＜ことわざ＞ |
74 |
There is no smoke without fire. |
不可算名詞 |
| 75 |
昨夜、相模原市下九沢で火事があった。 |
75 |
There was a fire at Shimokuzawa in Sagamihara City last night. |
可算名詞 （1件の火事） |
| 76 |
ひとつはタラコ。もうひとつはコンブ。残りはみんなオカカです。 |
76 |
One is tarako. Another is kombu. And the rest are okaka. |
不定代名詞 |
one --- another --- the rest |
| 77 |
彼女は2匹の猫を飼っている。 1匹は白く、残り1匹は黒い。 |
77 |
She has two cats. One is white and the other is black. |
one --- the other |
| 78 |
津久井に住んでいる学生もいれば相模原に住んでいる学生もいる。 |
78 |
Some students live in Tsukui and others live in Sagamihara. |
some --- others |
| 79 |
言うこととすることとは別である。＜ことわざ＞ |
79 |
To say is one thing and to do is another. |
one --- another |
| 80 |
これは簡単な質問である。 |
80 |
This is an easy question. |
形容詞 |
限定用法（名詞の前に置く） |
| 81 |
この質問は簡単である。 |
81 |
This question is easy. |
叙述用法（補語になる） |
| 82 |
うちにはたくさんのフランス語の本がある。 |
82 |
We have many French books at home. |
可算名詞に掛かる（books) |
| 83 |
6月は雨が多い。 （＝私たちは6月に多くの雨を持つ） |
83 |
We have much rain in June. |
不可算名詞に掛かる（rain) |
| 84 |
彼の机の上にノートが少しある。 （＝2、3冊ある） |
84 |
There are a few notebooks on his desk. |
少数ある （可算名詞へ） |
| 85 |
その化学の問題を解ける学生はほとんどいない。 |
85 |
There are few students who can solve the chemistry problem. |
ほとんどない （可算名詞へ） |
| 86 |
瓶にリンゴジュースが少しある。 |
86 |
There is a little apple juice in the bottle. |
少量ある （不可算名詞へ） |
| 87 |
プールには水がほとんどない。 |
87 |
There is little water in the swimming pool. |
ほとんどない （不可算名詞へ） |
| 88 |
彼女は冬にしばしば風邪をひく。 |
88 |
She often catches a cold in winter. |
副詞 |
一般動詞の前へ置く |
| 89 |
彼はしばしば学校に遅れる。 |
89 |
He is often late for school. |
be動詞の後に置く |
| 90 |
彼女はとても熱心に日本史を勉強する。 |
90 |
She studies Japanese history very hard. |
文末に置く |
| 91 |
この部屋は私たちが勉強するのに十分に大きい。 |
91 |
This room is large enough for us to study. |
形容詞の後に置く |
| 92 |
幸運にも、彼女は救われた。 |
92 |
Luckily, she was saved. |
文頭に置く |
| 93 |
あなたが行くならば、私も行くであろう。 |
93 |
If you go, I'll go, too. |
too 肯定文に用いる |
| 94 |
あなたが行かないならば、私も行かないであろう。 |
94 |
If you don't go, I won't go, either. |
either 否定文に用いる |
| 95 |
天井を見ながら歩きなさい。さもないと怪我をするかも知れない。 |
95 |
Walk while watching the ceiling, or you may be injured. |
接続詞 |
or さもないと |
| 96 |
急ぎなさい、そうすればあなたは番田駅3:35の列車に乗れる。 |
96 |
Hurry up, and you can catch the 3:35 train at Banda Station. |
and そうすれば |
| 97 |
彼女は上南で最も才能のある学生だと私は思う。 |
97 |
I think that she is the most gifted student at Kaminan. |
that〜 〜ということ |
| 98 |
彼は転校生だけれども、 ボキャブラリーコンテストで優勝した。 |
98 |
Though he is a transfer student, he won the vocabulary contest. |
though〜 〜（だ）けれども |
| 99 |
私が成功するかどうかは私自身に掛かっている。 |
99 |
It depends on myself whether I will succeed or not. |
whether〜 〜かどうか |
| 100 |
私は上南に入る前に、これらの文章を全て暗記するつもりだ。 |
100 |
I will memorize all these sentences before I enter Kaminan. |
before〜 〜する前に |
